Accompagnement pour les professionnels
3 accompagnements possibles
Temps de sensibilisation à la pleine conscience en équipe
Accompagnement à la réflexion autour de la posture éducative par le biais de la pleine Attention
(Analyse de la pratique)
Accompagnement à la mise en oeuvre d'ateliers de pleine conscience / pleine attention
Beaucoup de professionnels de l’enfance et de la jeunesse s’interrogent aujourd’hui, sur l’accompagnement global des enfants et adolescents qu’ils ont en charge. Apprendre à lire à un enfant, accompagner un enfant ou un ado dans le quotidien, lui apprendre la danse, le foot ou l’escalade, c’est d’abord être face à un être avec tout ce qui fait de lui ce qu’il est : ses émotions, ses craintes, ses réussites, sa manière d’être en lien avec l’autre, son histoire en fait…
Aujourd’hui, grâce aux neurosciences, à la psychologie positive et à d’autres courants, nous savons que l’apprentissage est facilité et même décuplé, lorsque l’apprenant se sent bien avec lui-même et avec les autres, lorsqu’il est encouragé et soutenu par l’adulte qui l’accompagne.
La pleine attention permet de parvenir à une meilleure connaissance de soi, et à plus de bien-être.
Accompagner des enfants et adolescents, c’est aussi faire face à ses propres émotions d’être humain. C’est être confronté parfois à l’impuissance, à des questionnements sur sa propre pratique, et même à des sensations d’impasse avec certains enfants/adolescents. Avoir un espace de réflexion et de prise de recul, pouvoir échanger et prendre conscience de ce qui se joue, permet de faire ce pas de côté pour trouver et tester de nouveaux outils.
Mon expérience et mes formations me permettent aujourd’hui, d’accompagner les professionnels dans leurs réflexions autour de l’accompagnement et de la posture éducative à privilégier auprès de leur public, de faire découvrir la pleine attention et ses outils, et de vous accompagner dans le montage et la mise en place de vos projets incluant la pleine Attention (ceci afin de développer les compétences émotionnelles, relationnelles et cognitives des publics que vous accueillez).
L’utilisation des outils de pleine conscience/pleine attention est mise au service d’un mieux-être des publics et des professionnels.
1er accompagnement :
Sensibilisation à la pleine conscience des équipes
- Groupe de 12 professionnels maximum (issus du milieu médico, socio-éducatif)
- Durée : de 3h30 à 12h (selon le projet)
Objectifs :
- Connaître les principes de base de la pleine conscience/pleine attention.
- Découvrir l’intérêt de la pleine conscience pour les enfants et les jeunes.
- S’immerger dans la pratique de la pleine conscience en expérimentant une séance et des outils de retour au calme et de pleine attention.
- Découvrir et expérimenter comment la pratique peut être au service d’un mieux-être personnel et professionnel.
Ce temps se veut interactif et se répartit entre des apports théoriques sur l’attention consciente et ses effets (tranquillité de l’esprit, apaisement du stress, régulation émotionnelle, attention calme, meilleure gestion des conflits…) et des mises en pratiques avec découvertes d’outils et de pratiques de pleine conscience à proposer aux enfants et adolescents mais également pour développer ses propres ressources en tant que professionnels.
Nous appréhendons les liens entre la pleine conscience et la capacité à prendre soin de soi et les participants s’immergeront dans la pratique de la pleine conscience en expérimentant une séance et des outils de méditation et de pleine conscience.
2nd accompagnement :
Accompagnement à la réflexion (Analyse de la pratique)
En tant que professionnels de l’enfance et/ou de la jeunesse, vous pouvez rencontrer des situations qui vous questionnent, voire qui vous mettent en difficulté avec des enfants ou adolescents que vous accueillez et accompagnez.
Vous pouvez également être confrontés à des différences de positionnement face aux enfants ou adolescents dans votre équipe, qui viennent questionner ou parfois mettre à mal la dynamique d’équipe.
Je vous propose un accompagnement à la réflexion et à l’analyse de la pratique en équipe. En utilisant la pleine attention, je vous accompagne à la prise de recul et à l’analyse de la situation, afin de permettre à l’équipe de s’en décaler et de trouver ensemble une autre manière d’appréhender la situation. Je vous apporte des outils à mettre en place pour vous en tant que professionnels, mais également pour le public que vous accueillez.
3ème accompagnement :
Accompagnement au montage et à la mise en œuvre d'ateliers de pleine conscience / pleine attention
Cet accompagnement s’adresse aux professionnels de l’enfance/jeunesse qui, soit, pratiquent déjà la pleine attention, et se sentent suffisamment à l’aise dans l’animation d’outils de pleine attention, soit, avec qui nous avons déjà effectué un programme ou des ateliers de pleine attention dans la classe ou la structure.
Je peux vous accompagner sur la partie dite méthodologique, pour monter votre projet (définition et rédaction de vos objectifs, des actions à mettre en place et accompagnement dans l’évaluation) et vous proposer et présenter des outils de pleine conscience/attention à utiliser auprès de vos publics.
L’accompagnement peut se faire sur l’ensemble du projet, ou sur une partie. Il peut aussi avoir lieu dans les suites d’un temps de sensibilisation à la pleine conscience en équipe.
